ΔΩΡΕΑΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ

Η έναρξη της φοίτησης στο δημοτικό σχολείο, αποτελεί ένα μεγάλο και σημαντικό βήμα για το κάθε παιδί! Πολύ συχνά, τα παιδιά που ξεκινούν την πρώτη δημοτικού παρουσιάζουν δυσκολίες (μάθησης, συμπεριφοράς, προσοχής, οριοθέτησης κ.α.), οι οποίες δεν έχουν παρατηρηθεί εγκαίρως. Το κέντρο ειδικών θεραπειών ΜΕΤΑΓΝΩΣΗ, αναλαμβάνει την πρωτοβουλία να αξιολογήσει ΔΩΡΕΑΝ όλα τα παιδιά που θα … Συνεχίστε να διαβάζετε ΔΩΡΕΑΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ.

Δημιουργικός χρόνος στο σπίτι!

Οι πρόσφατες εξελίξεις στο χώρο της υγείας, μας έχουν φέρει στην πρωτόγνωρη θέση να βρισκόμαστε στο σπίτι με τα παιδιά μας περισσότερες ώρες απ’ ότι έχουμε συνηθίσει. Φυσικά το παραπάνω αποτελεί μία απόφαση που πρέπει να σεβαστούμε και να τηρήσουμε όλοι. Έτσι λοιπόν, υπάρχει η δυνατότητα να κάνουμε διάφορες δημιουργικές δραστηριότητες με τα παιδιά μας. … Συνεχίστε να διαβάζετε Δημιουργικός χρόνος στο σπίτι!.

Αυτισμός: κύρια χαρακτηριστικά & συμπεριφορές

Ο αυτισμός είναι μία διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή, η οποία εκδηλώνεται κατά την νηπιακή ηλικία. Τα βασικότερα χαρακτηριστικά της διαταραχής περιγράφηκαν από τον Kanner (1943) και είναι τα εξής: 1)μόνωση ή μοναχικότητα, 2)διαταραχές γλώσσας/ομιλίας, 3)επαναληπτική, άκαμπτη και στερεοτυπική λειτουργικότητα. Η κοινωνική απομόνωση ή μοναχικότητα, είναι το πλέον χαρακτηριστικό στοιχείου της αυτιστικής συμπεριφοράς. (Στασινός, 2016). Τα παιδιά … Συνεχίστε να διαβάζετε Αυτισμός: κύρια χαρακτηριστικά & συμπεριφορές.

ΜΗΝ ΑΜΕΛΕΙΤΕ ΤΟΝ ΛΟΓΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Η διασύνδεση του προφορικού με τον γραπτό λόγο, είναι ένα θέμα με υψηλό επιστημονικό ενδιαφέρον. Με πιο απλά λόγια, το ερώτημα που απασχολεί είναι το εξής: <<Ένα παιδί που δεν μιλά καλά πριν το σχολείο, θα έχει μαθησιακές δυσκολίες;>>. Επίσης πολλοί γονείς απευθύνονται σε κάποιον ειδικό κατά την προσχολική περίοδο και ζητούν αξιολόγηση λόγου/ομιλίας. Αν … Συνεχίστε να διαβάζετε ΜΗΝ ΑΜΕΛΕΙΤΕ ΤΟΝ ΛΟΓΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ-BULLYING

Η διαδικασία κατά την οποία τα παιδιά αλληλεπιδρούν και συναλλάσσονται, είναι μία διαδικασία απλή, της οποίας η επίτευξη δεν απαιτεί την βοήθεια τρίτων (Στασινός, 2016). Ωστόσο, για κάποια παιδιά αυτός ο τρόπος ζωής και συναλλαγής, δεν είναι γνώριμος ή αδυνατεί να επιτευχθεί ομαλά. Ειδικότερα, πολλά παιδιά εμφανίζουν επιθετική-βίαιη συμπεριφορά. Συνήθως αυτές οι ανεπιθύμητες συμπεριφορές, λαμβάνουν … Συνεχίστε να διαβάζετε ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ-BULLYING.